Створення шкільного центру розв'язання конфліктів у м. Києві

Проект тривав з жовтня 2006 року до квітня 2007 року.

Мета проекту - апробувати модель первинної профілактики підліткової злочинності шляхом створення шкільного центру розв'язання конфліктів (ШЦРК) в одній зі шкіл Дарницького району м. Києва.

ШЦРК - це організація спеціально підготовлених старшокласників, які допомагають своїм одноліткам вирішувати конфлікти, тобто виступають нейтральними посередниками або медіаторами. Медіація - це добровільний і конфіденційний процес, у якому нейтральна третя особа (медіатор) допомагає сторонам знайти взаємоприйнятний варіант вирішення ситуації, що склалася. Особливою рисою медіації є те, що сторони спільно беруть на себе відповідальність за прийняття рішення та його виконання.

Важливим є той факт, що школярі максимально самостійно здійснюють управління і організацію своєї діяльності. Допомагати їм у цьому може зацікавлений педагог чи шкільний психолог.

Ініціатором створення ШЦРК виступила Благодійна організація "Український Центр Порозуміння" (УЦП) за фінансової підтримки Міжнародної організації Search for Common Ground. Співпраця з Центром практичної психології і соціології КМПУ ім. Б.Д. Грінченка в особі Надії Миколаївни Городнової дозволила розпочати практичну роботу в загальноосвітній школі 1-3 ступеня №255 Дарницького району м. Києва, директором якої є Петро Миколайович Ярошенко. Шкільний психолог Тетяна Іванівна Касьяненко підтримала ініціативу створення ШЦРК і виявила бажання стати його координатором.

На початку листопада 2006 року з-поміж учнів було відібрано 12 хлопців і дівчат, які захотіли вчитися проводити медіації між своїми однолітками. Учасниками тренінгу стали підлітки, яких рекомендували педагоги, психолог. Дуже важливо, що ці діти користуються повагою в колі школярів. Протягом чотирьох днів вони навчалися допомагати однокласникам вирішувати конфлікти і при цьому однаково добре ставитися до обох сторін та не нав'язувати своєї думки, не підказувати рішень.

Після повернення до школи діти підготували та провели потужну інформаційну кампанію, метою якої було представити ШЦРК учням та вчителям та запросити однолітків звертатися за допомогою в разі виникнення конфліктних ситуацій. Для цього учні проводили презентації для своїх однолітків та педагогів, підготували стінгазету і буклет.

На сьогоднішній день медіаторами 255-ої школи проведено близько 10 медіацій, усі були завершені мировою угодою між сторонами. За оцінками учасників медіацій (після процедури проводиться анонімна оцінка медіації), вони дуже задоволені самою процедурою, роботою медіаторів та тими результатами, яких вдалося досягти.

Представники УЦП (волонтери-асистенти проекту, студенти Школи соціальної роботи, 3-ій рік навчання, НаУКМА) постійно підтримують контакт зі школярами, допомагають планувати діяльність ШЦРК, здійснювати менеджмент, а також обговорювати нагальні питання практики.

Основна проблема на сьогодні - недовіра педагогів та представників шкільної адміністрації до нової практики та реальних можливостей старшокласників виступати посередниками в конфліктах. Часто вчителі вважають, що діти не можуть самостійно вирішувати конфлікти і найкращий спосіб владнати ситуацію - дисциплінарні покарання, що, як уже доведено, практично не має позитивного впливу на поведінку школярів.

На основі матеріалу, напрацьованого за півроку діяльності, розроблено посібник для координатора зі створення ШЦРК.

На сьогодні робота в 255-ій школі продовжується. Надалі планується також залучення до експерименту ще однієї школи в Дарницькому районі м. Києва та вже розпочато роботу зі створення ШЦРК у м. Жмеринка Вінницької області.

Контактна особа: Альона Горова, Координатор проекту.
Тел. (+38 044) 537-10-07

[До розділу "Проекти"]